Vejo que somos pequenos demais diante do conhecimento. Ou talvez existe, uma estrátegica oculta que nos impessam de ter consciencia , de ter escolhas.
Fico completamente indignada com a possibilidade de passar por um curso superior e saber em poucas horas sobre um assunto que mexe com toda população e que se esclarecido poderia mudar a vida de muitos brasileiros que pagam caro por um serviço, que xiste gratuito e com qualidade.
Realmente me sinto muito pequena sobre stá questão. Explorarei este módulo do curso com muito fervor, pois só assim me fortalecerei par maiores discursões.
segunda-feira, 16 de maio de 2011
quarta-feira, 11 de maio de 2011
Duas questões para realmente refletirmos.
Trago duas questões bastante inovadorss para nós educadores:
A primeira: Qual a melhor forma de ultilizar os novos recursos nas nossas escolas. Já que quadro negro e giz dão lugar para ambientes virtuais sostificados, tais como redes socias , blogs e fóruns.
A segunda:As mudanças nas relação professor- aluno, pois na sala de aula ampliou a extensão de conhecimento e a possibilidade de interação por ambas as partes envolvidas no processo de ensino aprendizagem. A construção do conhecimento agora tornou-se coletivo. A escola se comporta como "prolongamento" de trocas de conhecimento, já que chats, e-mails, fóruns, etc posssibilita ao professor maior comunicção e maior produtividade por partes dos alunos, estes tem autonomia e escolhas.
Vale ressaltar, que para este movimento aconteça é necessário que professor busque uma formação pertinente com a atualidade, que inove, critique, transforme.
A primeira: Qual a melhor forma de ultilizar os novos recursos nas nossas escolas. Já que quadro negro e giz dão lugar para ambientes virtuais sostificados, tais como redes socias , blogs e fóruns.
A segunda:As mudanças nas relação professor- aluno, pois na sala de aula ampliou a extensão de conhecimento e a possibilidade de interação por ambas as partes envolvidas no processo de ensino aprendizagem. A construção do conhecimento agora tornou-se coletivo. A escola se comporta como "prolongamento" de trocas de conhecimento, já que chats, e-mails, fóruns, etc posssibilita ao professor maior comunicção e maior produtividade por partes dos alunos, estes tem autonomia e escolhas.
Vale ressaltar, que para este movimento aconteça é necessário que professor busque uma formação pertinente com a atualidade, que inove, critique, transforme.
Conceitos básicos sobre cibercultura
No dia seis de maio tive oportunidade de descontruir conceitos. Termos como: virtual(atual) e real, imaterial e material, tecnologia para além da ferramenta, simulação e etc. Expressões básicas que nos fazem refletir sobre onde desconhecimento nos leva, ficamos no "achismo" . Percebi que assas palavras tem significado social e cultural. E que em relaçõa a novas tecnologias estamos distantes das palavras esclarcedoras que nos possibilitem uma maior compreensão.
sexta-feira, 6 de maio de 2011
Hoje foi feita a avaliação parcial da disciplina. O resultado não foi diferente do meu esperado. A minha exploração dos ambientes proposto pela disciplina está empobrecida.
Quero ressaltar que muitas vezes é necessário recomeçar de onde pararmos. De uma forma mais ativa e responsável.
Deixo para outro momento fazer reflexão sobre a aula de hoje que foi muito significativa e que vale um espaço maior.
Quero ressaltar que muitas vezes é necessário recomeçar de onde pararmos. De uma forma mais ativa e responsável.
Deixo para outro momento fazer reflexão sobre a aula de hoje que foi muito significativa e que vale um espaço maior.
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